MÓDULO I: Liderarse a uno mismo – La perspectiva de la neurociencia.

1. Modelo de Liderazgo de 3 Niveles y el rol del neuroliderazgo en cada nivel:
   • Liderazgo propio.
   • Liderar a otros.
   • Liderazgo organizacional.
2. Introducción al cerebro y la neurociencia cognitiva: principios del cerebro.
3. La ciencia de la motivación y las implicaciones para el autoliderazgo.
4. La ciencia de la mentalidad (mentalidad de crecimiento vs. fija, mentalidad y motivación).

MÓDULO II: Liderar a otros – La perspectiva de la neurociencia.

• Introducción al cerebro y al sistema límbico.
• La neurociencia de las emociones; regulación de las emociones (teoría y aplicación).
• El estrés y el manejo del estrés (teoría y aplicación).
• Emociones y comunicación (implicaciones para dirigir y gestionar a otros).

La ciencia de la motivación. 

• Impulsores de la motivación (autonomía, dominio, propósito). 
• Tipos de motivación. 
• Motivación vs. Fuerza de voluntad. 
• Autocontrol. 
• Agotamiento del ego.

MÓDULO III: Liderarse el cambio – La perspectiva de la neurociencia.
Liderando en tiempos de VUCA (VICA).

• Incertidumbre y ambigüedad (implicaciones para liderar el cambio. 
• ¿Por qué fallan los proyectos de cambio en las organizaciones?.

Los enfoques psicológicos en la gestión del cambio: Desde los enfoques de procesos hasta los de psicología social hasta los de neurociencia cognitiva.

Las 5 etapas de duelo de Kübler-Ross.

El modelo SCARF de Rock (estatus, certeza, ambigüedad, relación, equidad/justicia): implicaciones para
el liderazgo del cambio. 

La transformación cultural y la mentalidad organizacional:

• De jefes a líderes a neurolíderes.
• La neurociencia del poder y control, de la vulnerabilidad y competencia; el aprendizaje de malas Vs. buenas noticias (implicaciones para la gestión del cambio).
• La ciencia de la colaboración y la interacción social (teoría y aplicaciones).
  La ciencia de la gamificación del aprendizaje y de la gestión en las organizaciones (teoría y aplicaciones).
• La ciencia de la mentalidad y el cambio.

PROYECTO FINAL
Desarrollo de un Plan Personal para que el participante encuentre su propio camino y modelo de neuroliderazgo.

• Fecha de Inicio: Marzo del 2024
• Horario: clases en vivo martes y jueves de 6:30pm a 8:30pm (Hora Panamá).
• Duración: 80 horas (2 meses).
• Modalidad: Virtual en vivo a través de Zoom. 

QLU se reserva el derecho de modificar en contenido, forma y fecha del programa. La inscripción a este programa está sujeta a evaluación de credenciales del participante.

El programa combina sesiones asíncronas (autogestión, autoestudio) y sesiones síncronas (en vivo) altamente interactivas donde los participantes discutirán los antecedentes teóricos requeridos, analizarán y crearán infografías, imágenes y mapas mentales, analizarán estudios de casos, realizarán reflexiones y resolverán problemas.

Utilizando la metodología de aula invertida (flipped classroom), realizarás algunas lecturas, verás minicharlas y videos, reflexionarás sobre el material didáctico, participarás en actividades de trabajo en parejas, o en grupos, participarás en discusiones durante las clases sincrónicas y realizarás una actividad después de cada clase sincrónica para sellar el aprendizaje de cada tema.

Al cierre del diplomado tendrás la oportunidad de poner en práctica todo tu aprendizaje a través de un proyecto final que te permitirá traducir tu aprendizaje a una situación real dentro de tu liderazgo personal, el liderazgo de tu equipo, o de tu organización. Esta es la mejor estrategia para que puedas evidenciar el retorno de la inversión de haber participado en este Diplomado en Neuroliderazgo.