DIPLOMADO EN NEUROLIDERAZGO-clone

Quality Leadership University

DIPLOMADO EN NEUROLIDERAZGO

Integrar la evidencia neurocientífica sobre la colaboración y la gestión de cambio en tu papel como líder.

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OBJETIVO

  • Comprender y analizar tu papel como el/la neurolíder de tu organización, aplicando la evidencia neurocientífica sobre el comportamiento humano para que puedas tener más éxito al liderar y administrar a ti mismo/a, a otros y al cambio, particularmente en las áreas de gestión del desempeño, innovación y creatividad, y gestión del cambio.
  • Conectar, aplicar y evaluar críticamente la evidencia neurocientífica sobre las emociones, la toma de decisiones y la colaboración en tus contextos personales y profesionales.
  • Aplicar diferentes procesos de interacción social como el control y poder, la colaboración y la influencia, para que puedas obtener mejores resultados en el desarrollo de tu liderazgo.
  • Comprender la evidencia neurocientífica sobre el ejercicio físico, el sueño, las emociones, el estrés, la formación de hábitos, la mentalidad y la motivación.
  •  

El diplomado se encuentra destinado a fortalecer las herramientas de liderazgo en:

  • Gerentes, Directores, Gerentes Generales, Ejecutivos y líderes que buscan impulsar su liderazgo personal y de sus organizaciones hacia una nueva dimensión de efectividad.
  • Profesionales de desarrollo organizacional, administración y desarrollo del talento y liderazgo.
  • Profesionales de recursos humanos y gestión del talento.
  • Profesionales de amplias áreas que deseen potenciar sus habilidades de liderazgo.

Contenido de Diplomado

Con más de 25 años formando líderes en el mundo empresarial, QLU se una la reconocida URL, conocida a nivel mundial por ofrecer uno de los mejores programas de de formación en proyectos empresariales.  Destaca por su solidez académica y su cuerpo docente altamente calificado, contando además con excelentes aliados.

  • INFORMACIÓN DEL DIPLOMADO

  • MÓDULO 1:

    Liderarse a uno mismo – La perspectiva de la neurociencia.

    • Modelo de Liderazgo de 3 Niveles y el rol del neuroliderazgo en cada nivel: • Liderazgo propio. • Liderar a otros. • Liderazgo organizacional.
    • Introducción al cerebro y la neurociencia cognitiva: principios del cerebro
    • La ciencia de la motivación y las implicaciones para el autoliderazgo.
    • La ciencia de la mentalidad (mentalidad de crecimiento vs. fija, mentalidad y motivación).

    MÓDULO 2:

    Liderar a otros – La perspectiva de la neurociencia.

    • Introducción al cerebro y al sistema límbico.
    • La neurociencia de las emociones; regulación de las emociones (teoría y aplicación).
    • El estrés y el manejo del estrés (teoría y aplicación).
    • Emociones y comunicación (implicaciones para dirigir y gestionar a otros).
    • La ciencia de la motivación.
    • Impulsores de la motivación (autonomía, dominio, propósito). 
    • Tipos de motivación. 
    • Motivación vs. Fuerza de voluntad. 
    • Autocontrol. 
    • Agotamiento del ego.

    MÓDULO 3:

    Liderarse el cambio – La perspectiva de la neurociencia

    Liderando en tiempos de VUCA (VICA).

    • Incertidumbre y ambigüedad (implicaciones para liderar el cambio.
      ¿Por qué fallan los proyectos de cambio en las organizaciones?.
    • Los enfoques psicológicos en la gestión del cambio: Desde los enfoques de procesos hasta los de psicología social hasta los de neurociencia cognitiva.

    Las 5 etapas de duelo de Kübler-Ross.

    El modelo SCARF de Rock (estatus, certeza, ambigüedad, relación, equidad/justicia): implicaciones para
    el liderazgo del cambio.

    La transformación cultural y la mentalidad organizacional:

    • De jefes a líderes a neurolíderes.
    • La neurociencia del poder y control, de la vulnerabilidad y competencia; el aprendizaje de malas Vs. buenas noticias (implicaciones para la gestión del cambio).
    • La ciencia de la colaboración y la interacción social (teoría y aplicaciones).
    • La ciencia de la gamificación del aprendizaje y de la gestión en las organizaciones (teoría y aplicaciones).
    • La ciencia de la mentalidad y el cambio.

      PROYECTO FINAL
      Desarrollo de un Plan Personal para que el participante encuentre su propio camino y modelo de neuroliderazgo.

  • DETALLE DE HORARIOS Y FECHAS

    • Fecha de Inicio: martes, 13 de septiembre de 2022.
    • Horario: clases en vivo martes y jueves de 6:30pm a 8:30pm (Hora Panamá).
    • Duración: 80 horas (2 meses).
    • Modalidad: Virtual en vivo a través de Zoom.

    QLU se reserva el derecho de modificar en contenido, forma y fecha del programa. La inscripción a este programa está sujeta a evaluación de credenciales del participante.

  • METODOLOGÍA APLICATIVA

  • El programa combina sesiones asíncronas (autogestión, autoestudio) y sesiones síncronas (en vivo) altamente interactivas donde los participantes discutirán los antecedentes teóricos requeridos, analizarán y crearán infografías, imágenes y mapas mentales, analizarán estudios de casos, realizarán reflexiones y resolverán problemas.

    Utilizando la metodología de aula invertida (flipped classroom), realizarás algunas lecturas, verás minicharlas y videos, reflexionarás sobre el material didáctico, participarás en actividades de trabajo en parejas, o en grupos, participarás en discusiones durante las clases sincrónicas y realizarás una actividad después de cada clase sincrónica para sellar el aprendizaje de cada tema.

    Al cierre del diplomado tendrás la oportunidad de poner en práctica todo tu aprendizaje a través de un proyecto final que te permitirá traducir tu aprendizaje a una situación real dentro de tu liderazgo personal, el liderazgo de tu equipo, o de tu organización. Esta es la mejor estrategia para que puedas evidenciar el retorno de la inversión de haber participado en este Diplomado en Neuroliderazgo.

MÓDULO 1:

Liderarse a uno mismo – La perspectiva de la neurociencia.

  • Modelo de Liderazgo de 3 Niveles y el rol del neuroliderazgo en cada nivel: • Liderazgo propio. • Liderar a otros. • Liderazgo organizacional.
  • Introducción al cerebro y la neurociencia cognitiva: principios del cerebro
  • La ciencia de la motivación y las implicaciones para el autoliderazgo.
  • La ciencia de la mentalidad (mentalidad de crecimiento vs. fija, mentalidad y motivación).

MÓDULO 2:

Liderar a otros – La perspectiva de la neurociencia.

  • Introducción al cerebro y al sistema límbico.
  • La neurociencia de las emociones; regulación de las emociones (teoría y aplicación).
  • El estrés y el manejo del estrés (teoría y aplicación).
  • Emociones y comunicación (implicaciones para dirigir y gestionar a otros).
  • La ciencia de la motivación.
  • Impulsores de la motivación (autonomía, dominio, propósito). 
  • Tipos de motivación. 
  • Motivación vs. Fuerza de voluntad. 
  • Autocontrol. 
  • Agotamiento del ego.

MÓDULO 3:

Liderarse el cambio – La perspectiva de la neurociencia

Liderando en tiempos de VUCA (VICA).

  • Incertidumbre y ambigüedad (implicaciones para liderar el cambio.
    ¿Por qué fallan los proyectos de cambio en las organizaciones?.
  • Los enfoques psicológicos en la gestión del cambio: Desde los enfoques de procesos hasta los de psicología social hasta los de neurociencia cognitiva.

Las 5 etapas de duelo de Kübler-Ross.

El modelo SCARF de Rock (estatus, certeza, ambigüedad, relación, equidad/justicia): implicaciones para
el liderazgo del cambio.

La transformación cultural y la mentalidad organizacional:

  • De jefes a líderes a neurolíderes.
  • La neurociencia del poder y control, de la vulnerabilidad y competencia; el aprendizaje de malas Vs. buenas noticias (implicaciones para la gestión del cambio).
  • La ciencia de la colaboración y la interacción social (teoría y aplicaciones).
  • La ciencia de la gamificación del aprendizaje y de la gestión en las organizaciones (teoría y aplicaciones).
  • La ciencia de la mentalidad y el cambio.

    PROYECTO FINAL
    Desarrollo de un Plan Personal para que el participante encuentre su propio camino y modelo de neuroliderazgo.
  • Fecha de Inicio: martes, 13 de septiembre de 2022.
  • Horario: clases en vivo martes y jueves de 6:30pm a 8:30pm (Hora Panamá).
  • Duración: 80 horas (2 meses).
  • Modalidad: Virtual en vivo a través de Zoom.

QLU se reserva el derecho de modificar en contenido, forma y fecha del programa. La inscripción a este programa está sujeta a evaluación de credenciales del participante.

El programa combina sesiones asíncronas (autogestión, autoestudio) y sesiones síncronas (en vivo) altamente interactivas donde los participantes discutirán los antecedentes teóricos requeridos, analizarán y crearán infografías, imágenes y mapas mentales, analizarán estudios de casos, realizarán reflexiones y resolverán problemas.

Utilizando la metodología de aula invertida (flipped classroom), realizarás algunas lecturas, verás minicharlas y videos, reflexionarás sobre el material didáctico, participarás en actividades de trabajo en parejas, o en grupos, participarás en discusiones durante las clases sincrónicas y realizarás una actividad después de cada clase sincrónica para sellar el aprendizaje de cada tema.

Al cierre del diplomado tendrás la oportunidad de poner en práctica todo tu aprendizaje a través de un proyecto final que te permitirá traducir tu aprendizaje a una situación real dentro de tu liderazgo personal, el liderazgo de tu equipo, o de tu organización. Esta es la mejor estrategia para que puedas evidenciar el retorno de la inversión de haber participado en este Diplomado en Neuroliderazgo.

MÓDULO 1:

Liderarse a uno mismo – La perspectiva de la neurociencia.

  • Modelo de Liderazgo de 3 Niveles y el rol del neuroliderazgo en cada nivel: • Liderazgo propio. • Liderar a otros. • Liderazgo organizacional.
  • Introducción al cerebro y la neurociencia cognitiva: principios del cerebro
  • La ciencia de la motivación y las implicaciones para el autoliderazgo.
  • La ciencia de la mentalidad (mentalidad de crecimiento vs. fija, mentalidad y motivación).

MÓDULO 2:

Liderar a otros – La perspectiva de la neurociencia.

  • Introducción al cerebro y al sistema límbico.
  • La neurociencia de las emociones; regulación de las emociones (teoría y aplicación).
  • El estrés y el manejo del estrés (teoría y aplicación).
  • Emociones y comunicación (implicaciones para dirigir y gestionar a otros).
  • La ciencia de la motivación.
  • Impulsores de la motivación (autonomía, dominio, propósito). 
  • Tipos de motivación. 
  • Motivación vs. Fuerza de voluntad. 
  • Autocontrol. 
  • Agotamiento del ego.

MÓDULO 3:

Liderarse el cambio – La perspectiva de la neurociencia

Liderando en tiempos de VUCA (VICA).

  • Incertidumbre y ambigüedad (implicaciones para liderar el cambio.
    ¿Por qué fallan los proyectos de cambio en las organizaciones?.
  • Los enfoques psicológicos en la gestión del cambio: Desde los enfoques de procesos hasta los de psicología social hasta los de neurociencia cognitiva.

Las 5 etapas de duelo de Kübler-Ross.

El modelo SCARF de Rock (estatus, certeza, ambigüedad, relación, equidad/justicia): implicaciones para
el liderazgo del cambio.

La transformación cultural y la mentalidad organizacional:

  • De jefes a líderes a neurolíderes.
  • La neurociencia del poder y control, de la vulnerabilidad y competencia; el aprendizaje de malas Vs. buenas noticias (implicaciones para la gestión del cambio).
  • La ciencia de la colaboración y la interacción social (teoría y aplicaciones).
  • La ciencia de la gamificación del aprendizaje y de la gestión en las organizaciones (teoría y aplicaciones).
  • La ciencia de la mentalidad y el cambio.

    PROYECTO FINAL
    Desarrollo de un Plan Personal para que el participante encuentre su propio camino y modelo de neuroliderazgo.
  • Fecha de Inicio: martes, 13 de septiembre de 2022.
  • Horario: clases en vivo martes y jueves de 6:30pm a 8:30pm (Hora Panamá).
  • Duración: 80 horas (2 meses).
  • Modalidad: Virtual en vivo a través de Zoom.

QLU se reserva el derecho de modificar en contenido, forma y fecha del programa. La inscripción a este programa está sujeta a evaluación de credenciales del participante.

El programa combina sesiones asíncronas (autogestión, autoestudio) y sesiones síncronas (en vivo) altamente interactivas donde los participantes discutirán los antecedentes teóricos requeridos, analizarán y crearán infografías, imágenes y mapas mentales, analizarán estudios de casos, realizarán reflexiones y resolverán problemas.

Utilizando la metodología de aula invertida (flipped classroom), realizarás algunas lecturas, verás minicharlas y videos, reflexionarás sobre el material didáctico, participarás en actividades de trabajo en parejas, o en grupos, participarás en discusiones durante las clases sincrónicas y realizarás una actividad después de cada clase sincrónica para sellar el aprendizaje de cada tema.

Al cierre del diplomado tendrás la oportunidad de poner en práctica todo tu aprendizaje a través de un proyecto final que te permitirá traducir tu aprendizaje a una situación real dentro de tu liderazgo personal, el liderazgo de tu equipo, o de tu organización. Esta es la mejor estrategia para que puedas evidenciar el retorno de la inversión de haber participado en este Diplomado en Neuroliderazgo.

¡MATRÍCULAS ABIERTAS!

INSCRIBITE YA

¿Por qué aplicar al diplomado con QLU?

El Diplomado en Neuroliderazgo te equipará con una base teórica muy sólida sobre la neurociencia del comportamiento humano y una comprensión práctica del liderazgo en la organización moderna; tendrás la oportunidad de descubrir tu verdadero potencial como un líder flexible, efectivo y a la vanguardia que lidera con su cerebro en mente (neurolíder).

Explorarás los enfoques neurocientíficos para liderarte a ti mismo/a, a los demás y a tu organización, particularmente en las áreas de la regulación de las emociones, interacción
social, motivación, formación de hábitos, colaboración, mentalidad, confianza y toma de decisiones.

FACILITADORES

Profesionales que con grado de maestría y doctorado, han desarrollado y liderado proyectos de inteligencia de negocios para diversas empresas.
Tienen no solo una larga experiencia docente sino también muchos años en el ejercicio de la profesión de Inteligencia de Negocios y Big Data, lo que permite que enriquezcan los cursos con sus propias experiencias.
Director del programa: Ing. Alex Sánchez, Scrum Master

DOMINIK RUS, Ph.D.

DOCENTE Y DIRECTOR DEL PROGRAMA

Dominik es neurolingüista y neurocientífico cognitivo por entrenamiento y un ejecutivo de aprendizaje y desarrollo del talento por profesión. Cuenta con 15 años de experiencia en el ámbito de aprendizaje y desarrollo. Trabajó como Director de Capacitación y Desarrollo en National Asset Recovery Services (luego Radius) entre 2008 y 2012 y en los últimos 8 años como Director Corporativo de Aprendizaje y Desarrollo en Copa Airlines. Desde el 2013 es profesor invitado de liderazgo en INCAE Business School en Costa Rica, donde imparte varios programas de liderazgo basado en la neurociencia y desde el 2017 es profesor externo de Quality Leadership University en Panamá, donde enseña el diseño instruccional en el aprendizaje corporativo dentro del Programa de Maestría en Recursos Humanos de la Universidad de Louisville. Es cofundador y actual presidente de ALIAT, la Asociación Latinoamericana para la Innovación en el Aprendizaje y el Desarrollo del Talento, y miembro activo de ATD, la Asociación para el Desarrollo del Talento en EE.UU.También colabora con Mate Consulting Group en México y Avance en Panamá como asesor y consultor de diseño de experiencia del aprendizaje y tecnologías para el aprendizaje.

MARISEL DE YAU

DOCENTE Y COACH DE TALENTO

Es Coach Ejecutiva certificada por INCAE Business School, Coach Asociada certificada por Success Unlimited Networks y miembro de International Coaching Federation, ICF. Marisel es también profesora de prestigiosas universidades como Quality Leadership University (Panamá), Ecotec (Ecuador) y Universidad del Valle (Nicaragua). Actualmente aporta al desarrollo de Panamá y la región a través de su participación en gremios como la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (APEDE), International Coaching Federation (ICF), Red de Investigadores en Creatividad e Innovación en Educación (RICIE) y la Asociación Latinoamericana para la Innovación en el Aprendizaje y Desarrollo del Talento (ALIAT) como miembro de la Junta Directiva.

Requisitos

  • Solicitar admisión del diplomado.
  • Realizar pago completo del diplomado o en cuotas mensuales.
  • Pagos completos hasta el 15 de septiembre de 2022 reciben un 10% de descuento.
  • Pagos en cuotas mensuales se realizan a 0% de interés

Incluye

  • Admisión al programa de Educación Continuada.
  • Autoevaluación THT (diagnóstico de liderazgo, desarrollo emocional, productividad y hábitos).
  • Plataforma LMS (Sistema de Administración del Aprendizaje) para conectar participantes, profesores, asignaciones y contenido. Sesiones interactivas en vivo, centradas en el participante.
  • Dos (2) sesiones particulares/privadas por participante con asesoría, feedback y coaching para evaluación de oportunidades de mejora y aprendizaje.
  • Certificado digital de acreditación por horas de capacitación conferido por Quality Leadership University en calidad de actualización profesional.